Mi öten és a többiek

      Az egyik nagyon kedves barátnőm adta az ötletet a bejegyzéshez, akivel este beszélgettünk a gyerekekről, fizikai közelség - igényről, vigasztalás kéréséről.      Széles körben elterjedt az a vélekedés, hogy autizmusban érintett személyek elutasítják a testi kontaktust. Ez a viselkedés és maga az egész fizikai közelség, kontaktus, érintés azért ha tudatában vagyunk az autizmus spektrum jellegével, gyanítható, hogy jóval árnyaltabb. Egyénenként nagyon változó az is, hogy ki mennyire keresi a fizikai kontaktust másokkal, hogy mi a funkciója ennek, és hogy mi annak az oka, ha valaki a szokásostól eltérő módon keresi, vagy kerüli az érintést.      Az mindenesetre elmondható, hogy tipikus viselkedésnek minősül az, ha például egy kicsi gyereket valamilyen apró baleset, vagy bosszúság ér, leggyakrabban odaszaladnak a szüleikhez, és az ölükbe kéretszkednek, jelzik, hogy szeretnék, ha a szülő a karjába venné őket. Autizmusban előfordulhat (de nem...

  Olvastam Facebookon egy posztot: <iframe src="https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fpermalink.php%3Fstory_fbid%3Dpfbid0AVxGC9xaVLrCteUZkcmocdfRnpck1AndvxRRWRR4TRPbdWb8s1ARTxKDgsEX22Skl%26id%3D100087870753308&show_text=true&width=500" width="500" height="736" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe> (itt olvasható az eredeti bejegyzés) A poszt nagyjàbòl arròl szòl, hogy az èdesanya (ő is ès gyermeke is èrintettek, ùgy olvasom) elment a lànyàval egy bùtorboltba, ahova belèpve nagyon erős, markàns illat csapta meg a gyermek orràt. A làny azt mondta, hogy az üzletnek iszonyatos szaga van, azonnal el kell innen menniük. Èdesanyja erre nevetèsben tört ki. Az üzlet egyik munkatàrsa odalèpett hozzà ès megkèrdezte...

  Nèha fordìtva ülünk a lovon...vagy az is lehet, hogy majdnem mindig:D de ez az iràny is izgalmas, nem csak előrefele;) A nagyfiù minecraft làzban èg, van màr minden ami minecraft, de maga a minecraft jàtèk mèg nem volt meg... Nem tudom ìrtam e màr arròl, hogy működtetünk kèsleltetett jutalmazàsi rendszert a nagyobb gyermeknèl. Zsetonokat gyűjt (egyenlőre laminàlt szìnes kristàlyokat), amiket be tud vàltani èrtèkes ajàndèkokra. Az, hogy mire, ès mennyi kristàlyt kap, előre egyeztetett, vizualizàlt,az aktuàlis fejlesztèsi cèloknak megfelelő. Ez a jutalmazàsi rendszer megy ùgy 2-3 ève, persze igyekszünk rugalmasan igazìtani igènyekhez, kèpessègekhez, aktuàlis àllapothoz. Olyannyira jòl működik, hogy màr elkezdte a fiù is hasznàlni...tehàt ha meglàt valamit, ami tetszik neki, màr szàmolja a kristàlyokat, de ha nincs elèg neki, akkor szòl, hogy adjak neki ilyen-olyan küldetèseket kristàlyèrt:D ìgy törtènt meg az az eset, hogy reggel bődületes mennyisègű strukturàlt feladatot kèrt, me...

  Mióta megszületett a kisebb maki, azóta kevesebb idôm van játszani a nagyfiùval (mily' meglepő...!). Egy darabig mèg pròbàltuk tartani, hogy amikor a bèbi alszik nap közben, addig mi jàtszunk, de ez a bèbi kevèsbè alvòs fajtàra sikerült, mint màs bèbik, ha èrtitek... Aztàn kialakìtottuk azt az esti rutint, hogy kistörpe gyereket az apukàja altatja, èn pedig addig jàtszom este a naggyal (hogy ne szàlljon el nagyon az idő, mindig vizuàlis időjelzőt àllìtok be neki, amihez tök szèpen tartja magàt, mondtam màr:veteràn! ) Egyik kedvenc esti jàtèkom az, amikor felvàltva kinetikus homokbòl kincskereső pàlyàkat csinàlunk egymàsnak. Annyira klasszul variàlhatò ès Màtè is minden pàlyàval tök nagy meglepetèseket okoz:) Mivel nagyon csìpi ezt a jàtèkot ő is, nehezen tud vàrakozni lesès nèlkül-bàr bevallom a nemlesès nekem nem cèlom. Csak neki:). Ilyenkor mindig kikèszìtek neki pàr feladatot önàllo munkànak, ès ez olyan jòl működik!

  Csodálatosan gyönyörű feladatot csinàltam a kicsinek:egyszerű az ő kognotìv kèpessègeihez mèrten, egyèrtelmű, önmagàèrt beszèlő, jòl strukturàlt, az èrdeklôdèsi körèt beèpìtettem stb. Egyetlen baj van vele, hogy tùl motivàlò lett:D szòrakozik az autòkkal, kivàlogatja magànak,ami tetszik, aztàn elszalad velük jàtszani Azèrt osztottam meg, mert ez egy jò tanulsàg, amire èrdemes figyelni:) Egyèbkènt vègülis most azèrt küldtem önàllò munkàzni, mert làttam, hogy fàrad ès màr nem talàlja fel magàt, hiàba kèri sorra a jàtèkokat, amikkel egyèbkènt több percig el szokta foglalni magàt. Vègülis ő tök jòl elvolt az önàllò munkàval ìgy is... (Mòdszertanilag persze ilyet nem szabad, mert ha nem tartjuk a kereteket,akkor egy rugalmasan nehezebben alkalmazkodò gyereknèl nagyon nagy melò lesz ùjrakeretezni az altala kialakìtott stratègiàt!)

  Egyre jobban becsordogál a köztudatba, hogy mennyire káros és romboló hatása lehet annak a mondatnak, amit autizmusban érintett személyeknek mondanak más személyek, miszerint: "Teee?...hát te tuti, hogy nem vagy autista, kizárt!" "Tényleg? De hát nem is látszik rajtad!" Ennek a jelenségnek a nyomán van egy nagyon hasonlóan káros, egy személyt célzó, de az egész családjára/közvetlen környezetére negatívan ható dolog, amikor szakemberek, pedagógusok, gyerekorvosok, a szomszéd Jolánka néni, a futár bácsi stb.azt mondják egy személyre: "Ő biztosan autista!" (ez gyakran úgy folytatódik, hogy "láttam egy filmben, hogy...", "olvastam a filantropikum.hu-n, hogy..." stb.) Erről a másodikról szeretnék most írni egy kicsit. Sok esetről számoltak már be nekem szülők, ahol a gyermekük pedagógusa, gyógypedagógusa jelentette ki, hogy a gyerek autizmusban érintett szerinte. Az esetek egy részében a pedagógusoknak igazolódott ez a gyanúja, más esetekb...

  A nagyobb gyermek 6 èves lett jùniusban. Szerencsère a kötelező oltàsokon màr tùl van, de maradt mèg egy kullancs csìpès elleni vàlaszthatò szuri, ami a hètre lett esedèkes. A dokinő a legutòbb azt mondta, hogy ezen a hèten jöjjünk bàrmikor (kedvencem a "bàrmikor" ezen szorongok egy hònapja:D ). Azèrt ma ràìrtam, hogy tènyleg van e lehetősègem időpontot vàlasztani, vagy adnak konkrèt időpontot. Hàt mint veteràn egèszsègügy felhasznàlò, szàmìtottam rà, hogy autizmus tudàs hìjàn az lesz a vàlaszuk: jöjjenek ma nyugodtan! Hàt nem ez volt a vàlaszuk? De ez. Mi ezzel a baj? Ez azèrt nem egy olyan rutinon kivüli program, ami magàban jutalomèrtèkű. Ha nincs legalàbb egy nappal előrejelezve a kisfiunknak vizuàlisan, akkor ez neki egy irgalmatlan, szinte sokkszerű stresszhatàs. Èn ennek nem teszem ki a gyerekemet, mert èrtem, hogy ez neki nehèz. Tök jò lenne, ha ez a szintű minimàlis megèrtès becsordogàlna az egèszsègügybe is...most màr azèrt Magyarorszàgon is van 30 ève korszerű, e...

  Nem tudom, ki olvasta a múltkori #strand posztot (?) ... Ott írtam, hogy rámtört a freedom üzemmód, és kimentünk minden vizuális eszköz nélkül strandolni a fiúkkal (itthon nyilván elôre volt nekik jelezve, de csak addig, míg megérkezünk a strandra). Valamilyen megmagyaràzhatatlan elmebaj hatàsàra abban bìztam, hogy az egy èvvel ezelőtti emlèkek majd vezetik a fiùkat:) egyèbkènt lehet, hogy valami megmaradt, különösen a nagynàl, mert addig mìg a vìzből ki nem jöttünk nem volt semmi zűr...na de utàna! Szegènyek...tök làtszott, hogy nem volt egyèrtelmű, mi következik, meddig lehetünk vìzbe, megyünk e kèsőbb mèg a medencèbe, mikor, s mivel megyünk haza stb.Se nem volt egyèrtelmű, se nem volt bejósolható (megveregethetem a vállamat, sajnos sok feszkó érte a fiúkat miattam:( ). Pàr napra arra az èlmènyre, ùjra kimentünk, de most felkèszültem! A nagyfiúnak van mobil napirendje èvek óta (mèg csak 6 éves, de màr is vènmotorosnak szàmìt eszközhasznàlòkènt:)), tettem hozzà egy vàlasztò tàb...

  Voltunk délelőtt strandon a három fiúval (az egyik fiú a férjem:)) Tök jó volt! Persze kicsit szidtam magam elindulásnál, mert -a balett oktatónk kifejezésèvel èlve- tök freedom mentünk ki,se egy vizuàlis időjelző, se egy vizuàlis munkarend...nèha belazulok, de mindig ràjövök, hogy kitolàs az egèsz csalàddal. Maj' legközelebb! Szóval nagyon nehèz volt kihozni a sràcokat a vìzből, ès elindulni hazafele. Elfàradtak ès valòszìnű az se segìtett, hogy nem bejòsolhatò pontosan a menetrend, különösen tàn Barnusnak. Szòval ebben a nagyon fàradt àllapotban vègülis elindultunk kifele a strandròl, Màte közben meglàtott egy fagyiàrust, aki ezen a fagyasztòlapon kèszìti a fagyit-biztos làttatok màr ilyen videòt-ès nagyon szeretett volna enni olyan fagyit. Odamentem, megkèrdeztem hogy működik a rendelès, sikerült kivàlasztanunk az alap vanìliàt minden feltèt nèlkül, ès kèrtem, hogy KÜLÖN POHÀRBA adjon egy kis mini-pillecukrot, mert azt Màtè imàdja, de csak ha nem keveredik màs texturàval. Az à...

(Fent vagyunk a Facebookon is. A blog oldalának linkje: https://www.facebook.com/profile.php?id=100093976763431 )   Ezeket az óvodàskorú kisfiunknak kèszìtettem, azt hiszem a speckó érdeklődési köröket jól kiadjàk a fotòk:) Ő is szokott csinàlni forma- ès szìnegyeztetèst, főfogalom alà rendezèst, sokszor keverek a feladatsoràba olyat, amit a kicsinek csinàlok, mert attòl mèg, hogy kiràzza a kisujjàbòl, nagyon szeretnè megcsinàlni, ès ez tök okè Itt főkènt szàmjegy-mennyisègegyeztetès van, kezdőbetű alapjàn szavak vàlogatàsa, szìnegyeztetès. Vàrom kommentbe a Ti feladataitokat fotòkent, ha valaki szìvesen megosztanà! Nekem is jò, ha tudok ötleteket merìteni:) További ötletek:

 (Fent vagyok a Facebookon is. A blog oldalának linkje: https://www.facebook.com/profile.php?id=100093976763431 ) Ahogy ígértem, feltöltök pár ötletet strukturált feladatok gyártásához. Ezeket a kisebb (2 éves) fiamnak készítettem. Főként szín szerinti, forma szerinti válogatás és főfogalom alá rendezés van közte, de van tök egyszerű sima finommotorika fejlesztő kifejezetten a feladattudat építése miatt, az önálló munka rendszerének tanulásához, ami végül így is élvezetes és önmagát jutalmazó volt neki. Strukturált feladat készítésénél jó, ha szülőként egyeztetünk a gyerekek gyógypedagógusával, vagy ellesünk a fejlesztéseken ötleteket, hogy mire érdemes tervezni, milyen készségek/képességek gyakorlásán van éppen a hangsúly. Nagyon fontos, hogy ne legyen túl nehéz. Érdemes olyat csinálni, ami tényleg egy begyakorolt, szinte rutin a gyerekeknek, ami nem okoz túl nagy kihívást. Fontos az is, hogy bevezetésnél otthoni környezetben először tervezzünk (lehetőleg a gyerekek gyógypeda...